第五周 ——声音形象

【作业内容】

请在下方给出的四段文本中挑选一段，运用本周所学的声音形象塑造技巧，先对文本的叙述形象和人物形象进行分析，再进行演绎。

1）文字作业：根据下方【人物形象&叙述形象分析表】进行人物形象和叙述形象的分析。并将分析结果上传；

2）音频作业：演播所选的一个文本，并录制成一段音频上传。

【作业指导】

查阅资料，了解人物特征及作品背景（可参照第二周，第 14-15 课，张丽敏老师的课程）

正式上传音频作业之前，请先自行演播三次，并听自己的录音，发觉可以提升的地方。

建议大家在挑选演播文本时多尝试不同类型，不要拘泥于声线及男频、女频。现在是在学习，一定要多多突破自己的边界，这样才能帮助你更好地定位自己。

下面是工具卡片【人物形象&叙述形象分析表】，该表格不仅可以用于本次作业，也可用于日常积累素材。

【作业提交】

1.    打开自己喜马拉雅账号下的作业专辑《喜马拉雅有声主播攀登计划：作业》

2.    将录制完的音频上传至专辑中，作业命名为《第五周作业：声音形象综合练习》。

3.   生成音频的分享海报，提交至打卡页面。同时以文本形式写下自己在塑造声音形象时的心得体会。

【练习文本一：（言情）】

节选自施定柔《沥川往事》

      没过几分钟，一辆车忽然停在我面前。一个人探出头来，向我“Hi”了一声。是那个“沥川”。

    “Hi.”我回了一声。

    “上车，我送你一程。”他说，接着车门打开了。

       我鬼使神差地坐了上去。真舒服啊！真皮的坐椅，车内很宽敞。

    “你住哪里？”

    “S师大宿舍。”

    “系上安全带。”

       我系了半天，系不上去，只好问：“怎么系？”

       他打开车门，拿着手杖跳下车，来到后座俯下身帮我找到衔口，当地一声系好，然后又走回驾驶座。