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一、声调
1－4：中国伟大 花红柳绿 优柔寡断 心直口快 心明眼亮 一劳永逸 山穷水尽 山明水秀 幡然悔悟 风调雨顺 鸡鸣狗盗 斟酌损益 音容宛在 瓜田李下 激流勇进 妻离子散 逍遥法外 鞍前马后 深谋远虑
4－1：四海为家 奋笔疾书 刻骨铭心 异口同声 袖手旁观 痛改前非 墨守成规 妙语连珠 顺理成章 字里行间 笑口常开 弄巧成拙 耀武扬威 妙手回春 调虎离山
二、普通话的语流音变
在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。
①同化：语流中两个相邻的不同的音，其中一个受到另一个的影响，在某一个或几个特征上变得跟它相同或相近，语音的这种语流中变化就叫同化。根据同化的方向，可以将同化分为顺同化与逆同化，两个相邻的音，后一个受前一个的影响，变得与前一个音相同或相近，称顺同化，如dogs，[s]在这里念[z]，原本是清辅音，变成了浊辅音[z]，这样就与浊音[g]相近了；两个相邻的音，前一个受后一个的影响，变得与后一个音相同或相近，称逆同化，如“门面”“棉袍”等词语，它们前一个字的发音都受到了后一个的影响，变成了[mem]、[miam]。
②异化：两个本来相同或相近的音，其中一个由于某种原因变得跟自己原来的发音不同了，这就是异化。如普通话中两个上声字连在一起，前面一个就不能再读上声，必须读成近似于阳平（即调值由214变为24），“冷水”“选举”“拇指”等就是这种情况。“不”是去声，如果后面的字也是去声，如“不是”“不会”，连在一起读“不”就会读成“bú”。
③弱化：在语流中，有些音的发音可能变得比原来更弱更轻了，这种现象叫做弱化。如普通话中的轻声，轻声音节里的复韵母会变成单韵母，如“木头”中的[tou]会弱化成[to]。
④脱落：语流中有些音在连读时因缩并等原因而不再发音或消失了，这就是脱落，也称减音。如“豆腐”的“腐”只剩个声母[f]了。
脱落跟弱化有时候容易弄混，只要记住“弱化”是复韵母变单韵母（还没有彻底消失），“脱落”是韵母消失，就不会弄混了。
⑤儿化：发音时在韵母末尾加上一个卷舌的动作，一般在书面就可写作“儿”，如“花儿、玩意儿”等。
⑥变音：是一个音节受到语流中前后音节的影响而其内部因素发生某种变化，如北京话中“慢+慢”读起来像“慢慢儿”。就是由于“慢”的韵尾受后面鼻辅音的影响，鼻辅音异化为元音。
⑦变调：普通话中的变带主要包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词的变调。
一”不是多音字 ，只有一个读音yī，其他音都是变音，例如：
yī：“一”字独用、作为词或句子的最后一个字使用时，读本调第一声（阴平 ），如“一九”、“统一”、“一一得一”等。
yí：“一”字用在第四声（去声）字的前面时，“一”变调，读第二声（阳平）。
常用词有：“一个、一册、一步、一次、一面、一夜、一阵、一日、一半、一片、一句、一份、一代、一路、一定、一切、一再、一向、一样、一带、一味、一概、一致、一贯、一部分、一会儿、一块儿、一下子、一瞬间”等。
yì：“一”字用在第一声（阴平）、第二声（阳平）、第三声（上声）字的前面时，“一”变调，读第四声（去声）。
常用词有：“一回、一种、一本、一张、一根、一条、一头、一口、一层、一排、一把、一声、一方，一人、一支、一年、一生、一身、一边、一起、一齐、一直、一点儿”等。
“不”后面的字是一声、二声、三声时,“不”要读四声；“不”后面的字是四声时,“不”要读二声。
1.上声音节单念或在句尾时不变，仍读本调，如： “反、造反”。
2.上声音节在非上，既阴平、阳平、去声和轻声音节 前，其调值214变为21，也记作211（即所谓“半 上”），例如：“始终、老师”。
3.上声音节与上声音节相连，前面一个音节的调值由 214变为接近35（即所谓阳上），例如：“也许”。
⑧变读：“啊”的变读
“啊”的读音变化规律口诀如下：前一个音节末尾是a、o、e、i、ü时，读作“呀(ya)”，如“怎么是他啊(ya)！”；前一个音节末尾是u(或韵母是ao)时，读作“哇(wa)”，如“你在哪里住啊(wa)？”；前一个音节末尾是n时，读作“哪(na)”，如“这道题真难啊(na)！”；前一个音节末尾是ng时，读作“nga”，如“可是，光发愁没有用啊(ng-a)！”。另外，“啊”的变调有四种情况，分别是一声、二声、三声和四声，具体口诀为“一惊二问三疑四肯定”。
⑨增音：在多个音节或由多个音节构成的复杂语流连续发音时，有时候会增加原本没有的音素，这种音变叫增音。这种现象多发生于句子中，如：“你快看啊”的“啊”读成[na]；“你在哪住啊”的“啊”读成[wa]；“什么用啊”的“啊”读成[nga]。英语里，tell us连读的时候，us也会发成[lʌs]。
⑩轻声：
1.轻声不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种 特殊音变。
2.轻声在物理属性上的主要表现是：音长变短，音强 变弱。
3.音高上的表现是：受前一个字声调的影响而变得不 固定。
4.有的轻声还可以影响字音的声母和韵母，引起音色 的变化。
如：西瓜、梅花、妈妈、出来、热闹
三、咬紧字头归字尾
当完成口腔控制后再来试着说说“一”，声音是比以前响亮了。可是有些朋友依然存在吐字不清、含混吃字的问题，为了让字音清晰、饱满、有力度，我们现在来进行吐字归音的练习。要掌握吐字归音，就要先了解汉语音节的结构。在吐字的过程当中，对字头、字腹、字尾的处理，分别叫做出字、立字和归音。
即，一个汉字(音节)bɑo=字头 b+ 字腹ɑ+ 字尾o。
想象每一个汉字的吐字发声过程是一个枣核形状，两头尖中间鼓。三个部位有不同的要求：
1.字头出字，要求叼住弹出
所谓“字头”，就是声母和韵头。声母是音节开头的辅音，韵头是声母到主要元音之间的过渡性成分。字头发音时要求声母加韵头一步到位。所谓“叼住”，是指字头的发音部位要准确，力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓“弹出”，是指字头的发音要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水。
字头发音时，口腔是处于相对闭合的状态的，具有阻气、蓄气的作用。如果叼字无力，气息会在口腔大量流失，影响到字头和整个音节的力度;但如果叼字过死，也会使发音显得笨拙。与此同时，也不能把“弹出”简单的理解为“喷吐”，过分向外用力使拙劲，而是用巧劲儿弹动的发音吐字
2.字腹立字，要求拉开立起
字腹就是韵母中的韵腹。通常，字腹在整个音节中的发音会明显突出。一方面，它作为音节中的主要元音，开合度最大，所以也会比较响亮;另一方面，它的发音较完整，持续时间较长，给予人的听感更显著。一个字的发音能否达到“珠圆玉润”，则与字腹息息相关。
“字腹饱满”是指韵母中的韵腹要发音清晰、持久、共鸣充分。“拉开”，指字头弹出后应迅速打开口腔，使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣，口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。“立起”，指韵母中韵腹的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。因而字腹的发音又称为“立字”，这个过程实际上也是在一个汉字在发音时突出字腹的过程。
3.字尾归音，要求弱收到位
字尾是处在字头和韵腹之后，位于音节末端的部分。它的发音过程是在一个音节的发音中，力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止的阶段。如果字尾的归音不到位，便会直接影响字音的完整性。字尾的归音与字头的出字和字腹的立字相比，难度更大。
“字尾归音”要求在一个字的字尾部分发音完整，不能虎头蛇尾，只顾字头、字腹，而不顾字尾。“趋向鲜明”首先是指唇舌动作要到位，比如韵尾是“i”的音节，字尾发音时的舌位应抬到一定高度;韵尾是“u”的，发音时唇型应收圆;韵尾是“ n”的，发音时舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声;韵尾是“ng”的，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声。其次 “趋向鲜明”还要求声音“弱收”，所谓“弱收”是指字尾发音时唇舌力量渐弱，声音简短，点到为止，不可过紧、过长。